1 апреля 2024 года на общеколледжной линейке в присутствии студентов первых — четвертых курсов, классных руководителей, мастеров производственного обучения директором Пензенского агропромышленного колледжа Зарывахиным А.В. и заместителем директора колледжа Матвеевой Е.А. был проведен инструктаж о  мерах антитеррористической безопасности.

Несколько десятков лет назад слово «терроризм» казалось далеким и не имеющим никакого отношения к обычным людям, тем более к детям. Сегодня это слово прочно вошло в лексикон, а террористическая угроза стала повседневной реальностью. На сегодня неотложная задача – обеспечить защиту подрастающего поколения от этой страшной опасности.

Сегодня в работе с учащимися прошел  инструктаж по антитеррористической безопасности в колледже с объяснением опасности и недопустимости следующих действий:

• трогать или пользоваться пакетами или предметами, найденными на улице;
• брать у посторонних людей какие-либо вещи или игрушки;
• нельзя трогать проволоку или шнур, натянутые в каком-то месте.

      Действия при появлении посторонних предметов

 Инструкции по антитеррористической безопасности в колледже предполагают следующие действия, которые должны предпринять при появлении незнакомых предметов:

• зафиксировать время обнаружения и известить директора колледжа, заместителя директора или классного руководителя, мастера производственного обучения;
• эвакуировать всех людей, находящихся в данный момент на территории колледжа;
• срочно известить все службы и органы правопорядка и обеспечить контроль за их беспрепятственным подъездом к месту нахождения предмета;
• всех прибывших на место происшествия лиц пропускать после тщательной проверки и с разрешения директора.

            Обеспечение антитеррористической безопасности в колледже определяет и порядок действий при поступлении угроз по телефону:

• попытаться запомнить весь разговор и сразу записать на бумаге;
• если это возможно, записать номер звонившего;
• во время разговора постараться определить пол либо возраст звонившего, какие-то особенности речи;
• запомнить особенности звукового фона во время звонка – шум поезда, голоса людей и т. д.;
• записать время разговора;
• сразу после звонка сообщить о нем только директору школы или его заместителю;
• не нужно класть телефонную трубку после окончания разговора.